КОБ в Украине Dotu.org.ua

[size=150:1ilp9fwz]Мотиватор на освоение космоса и уважения к нашим предкам.[/size]



http://www.youtube.com/watch?v=fgKLnhaF ... e=youtu.be

[size=150:1ow3t3jg]Мотиватор на светлое капиталистическое будущее[/size]



http://www.youtube.com/watch?v=WDFIquVbn0Q


[size=150:1ow3t3jg]Демотиватор на светлое капиталистическое будущее[/size]



http://www.youtube.com/watch?v=juyhim3Z ... re=feedlik

[size=150:3fx1l9dh]Мотиватор на проституцию.[/size]



http://www.youtube.com/watch?v=EdIOYuXE ... ature=plcp



http://www.youtube.com/watch?v=o-VMn3lC1F0

Особенно важны комментарии мотиватора.

Когда порнофотографии продавали в совдепии цыгане в ужасном черно-белом качестве, то все понимали, что это "не совсем".
Когда же то же самое стали снимать в высоком качестве под симфоническую музыку в аристократических одеждах, то...

Поэтому - главное, чтобы мотиваторный сахарок был в чём-то классным...

[size=150:22j3o27u]Мотиватор на человеческое поведение.[/size]



http://www.youtube.com/watch?v=XylpvcON ... e=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=Iz7kca9y ... e=youtu.be

[size=150:3nckgboi]Выбор мотивации жизненного поведения.[/size]



http://www.youtube.com/watch?v=xXFcfmCD ... e=youtu.be

[size=150:tutd0gut]Творец и любовь [/size]



http://www.youtube.com/watch?v=eLkejvNdo3A

[size=150:3290moi7]Сериалы губят здоровье[/size]

Медицинские фильмы пугают зрителей страшными болезнями, а «мыло» лишает семейного счастья



Как показывает практика, вдохновение создатели сериалов могут черпать практически из чего угодно. Особенно в последнее время прославилась медицинская тема.

Любой, даже самый неискушенный зритель с ходу, не задумываясь, вспомнит сразу несколько названий известных сериалов, рассказывающих истории врачей и их пациентов. Например, «Скорая помощь», «Клини-ка=, «Части тела», «Интерны», «Доктор Тырса» и, конечно же, «Доктор Хаус». Однако, как недавно выяснили американские ученые, телесериалы о медицинских работниках могут негативно отражаться на здоровье зрителей.

Чем вреден «Доктор Хаус»?

В исследовании, опубликованном в журнале Mass Communication and Society, указывается, что подобные сериалы, посвященные преимущественно редким и необычным заболеваниям, заставляют зрителей более внимательно относиться к собственному здоровью и повышают страх заболеть тяжелой редкой болезнью.
Подобные ипохондрические мысли ухудшают качество жизни, не давая человеку получать удовлетворение от нее. К такому выводу исследователи пришли после того, как опросили 274 студентов Колледжа связи при Алабамском университете на предмет увлечения медицинскими сериалами и чувства удовлетворения от жизни.
Как пояснила руководитель исследования профессор Иньцзяо Е (Yinjiao Ye), подобная закономерность была выявлена у молодых здоровых людей в возрасте от 18 до 31 года. Поэтому негативное влияние медицинских сериалов на качество жизни населения в целом может оказаться значительно глубже, чем выявленное в результате опроса.

Российские ученые и социологи также задумались над влиянием сериальной продукции на умы зрителей. Как оказалось, 72% граждан РФ с той или иной частотой смотрят телевизионные сериалы. Наиболее популярными среди данной аудитории жанрами являются детективные, молодежные и связанные с медициной. По результатам исследований выяснилось, что все они оказывают пагубное влияние на психику и сердечно-сосудистую систему любителей сериальной продукции.
Отметим, что сериалы на медицинскую тематику вредят здоровью не только зрителей, но и самих актеров. Так, исполнитель главной роли доктора Хауса Хью Лори заявил в прошлом году, что из-за хромоты его героя у него и в реальной жизни возникли проблемы со здоровьем. В связи с этим, Лори подумывал покинуть проект, однако пока на это не решился.

«Бригада»: из кино - в жизнь

Исследования показывают, что просмотр сериалов приводит к нарушениям не только психологического, но и физического здоровья. Так, медики из Лондона и Шотландии выяснили, что 80% женщин проводят перед экранами телевизора гораздо больше времени, чем положено. Вместо рекомендуемых 2 часов в сутки представительницы прекрасного пола проводят за просмотром любимых сериалов 4 и более часа.

Наблюдения показали, что это увлечение приводит к тому, что женщины чаще страдают от депрессий, перепадов настроения и расстройств сна. Но еще больше ученых удивило то, что любительницы сериалов тяжелее переживают предменструальный синдром. У этих женщин менструация начинается гораздо болезненнее, чем у тех, которые не увлекаются телевизионным «мылом».
Опасны сериалы и для детской психики, особенно низкопробные «мыльные оперы» Причем, особый вред они приносят девочкам, формируя в их сознании неправильную модель будущей семейной жизни. К такому выводу на основе проведенных исследований пришла группа московских специалистов-психологов при психологическом центре МГУ. Выяснилось, что большинство девочек, с замиранием сердца следящих за судьбой очередной Марианны, изначально представляют семейную жизнь чем-то экстремальным, полным всякого рода острых ощущений - измен, обманов и другого. В итоге, создатели сериалов как бы программируют девочек на негативное отношение к тихому семейному счастью.
Иногда сериалы превращаются бедствие для целых городов. Известны случаи повышенной агрессии подростков после просмотра бандитских сериалов. Так, в городе Стародуб Брянской области подросток по примеру героев сериала «Бригада» решили показать местному населению, кто в доме хозяин. В итоге, появляться на улицах города после наступления сумерек стало опасно. За один месяц жертвами хулиганов стали 10 человек. Нападения происходили по одному и тому же сценарию. Молодчики подходили к жертве, представлялись: «Мы из «Бригады» и просили закурить. После этого находили повод, чтобы придраться, сбивали прохожего с ног и начинали его зверски избивать. Подобные случаи отмечались и на Украине, к счастью, не в общегородских масштабах.

Остается лишь добавить, что, как установили ученые, влияние сериалов на умы граждан становится сильнее тогда, когда их собственная жизнь кажется им скучной и монотонной. А значит, чтобы сериалы приносили пользу, стоит разнообразить собственную жизнь и относиться к телепродукту не как к замене реальности, а как к интересным, но маловажным историям.

Подготовила Мария Борисова
по материалам Lenta.ru, «Иная газетa - Город Березники» ( www.beriki.ru )

Дневник школьницы / Schoolgirl's Diary (КНДР, 2006).

Рябиновый фрукт из страны элоев.

В юности я читал фантастический рассказ Герберта Уэллса "Машина времени".
В той сказочной стране будущего жили морлоки и элои.
Морлоки - это раса обслуги, которая жила под землей и имела некоторые признаки интеллекта, а элои - это раса господ, живущая на поверхности земли в праздном стиле жизни, и потерявшая интеллект.
Уэллс достаточно подробно описывает внешний вид и поведение обоих классов, но я никогда не думал, что смогу увидеть и услышать элоев ещё при своей жизни...

Знакомьтесь - один (одна) из них - Катя Клэп (или КлЁп или Клоп ).



Очень полезно узнать содержимое мозгов этого существа.
Для этого стоит посмотреть вот это:



Я вот смотрел на это изделие современной культуры и опять вспомнил этого Уэллса..
Суть игры в том мире состояла в том, что морлоки в темное время суток просто... ложили на стол и поедали таких прекрасных существ, которые....

А бабочка крылышками блям-блям-блям...

Результат: versii.com/news/255913/

Кукла из космоса.

Ещё один проект-тест для молодежи.
Т.н. Валерия Лукьянова.



Очередная "Белая багиня" и т.д.
Суть наживки - внешность Барби после операций и фотошопа, а крючок - ворох эзотерических учений, проповедующих самоограничение в еде и потреблении.

Что пока получили производители проекта?
Население не клюнуло на это в большинстве своем, а захлебнулось ненавистью, почувствовав обман.
Это настолько плохо пошло, что приходится на это реагировать:

http://www.youtube.com/watch?v=mdnkXCRsnRs
http://www.youtube.com/watch?v=DSEgnWaC260...layer_embedded#!

Хотя она позиционируется, как уроженка Одессы, по акценту понятно, что проект "не здешний", а кукла "не отсюда".
Мозгопромываетльный сайт для входа в новую космическую жизнь со стандартными пирамидами: http://www.amatue21.com/index.php?newsid=18

Набор мантр и эмоциональных утверждений:
http://www.youtube.com/watch?v=xUKr9ip7Oz4...feature=related

Космический голос, чтобы "отъехала крыша" точно такой же, как в фильме "Пятый элемент":
http://www.youtube.com/watch?v=fDyTHxgt-Vw...feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=IoW_ZOfsrzA...feature=related

Есть масса подделок под этот чужеродный проект, в частности, даже есть девушки, где нет никакого фотошопа и ножа хирурга, что означает что настоящие красавицы гуляют просто так и их никто не знает.
Им не требуются пластические операции, как Барби с пирамидами из-за океана с акцентом





Есть даже с другим цветом глаз



Одним словом, видимо, американки совсем деградировали, раз не способны дать естественную красоту...
Вот это вот народ и заметил
Насколько я понял, нанотехнологии здесь бессильны

Пример говна нации:


Пример настоящей интеллигенции:

Посвящение в другую реальность.

"... Подумать только: один из полубогов и
архангелов, один из таинственных и всемогущих правителей духовного мира
появится во плоти здесь, в городке и в латинской школе, он, Кнехт, увидит
его; мастер, может быть, заговорит с ним, проэкзаменует его, побранит или
похвалит -- это было великое событие, своего рода чудо, редкое небесное
явление; к тому же в этот город и в эту маленькую латинскую школу сам
magister musicae приезжал, как уверяли учителя, впервые за много десятков
лет. Мальчик на разные лады воображал себе предстоявшее; ему рисовались
прежде всего большое публичное празднество и прием, подобный тому, какой он
однажды видел при вступлении в должность нового бургомистра, -- с духовым
оркестром и флагами на улицах, может быть, даже с фейерверком, -- и у
товарищей Кнехта были такие же ожидания и надежды...
...С такими мыслями ждал мальчик этого
дня, и день этот пришел и начался с разочарования; на улицах не играла
музыка, на домах не висело ни флагов, ни венков, и надо было, как каждый
день, собрать свои книжки и тетрадки и пойти на обычные занятия, и даже в
классной комнате не было ни малейшего намека на украшения и праздничность,
все было, как каждый день. Начались занятия, на учителе был тот же будничный
костюм, что и всегда, ни одной фразой, ни одним словом не упомянул он о
великом почетном госте.
Но на втором или на третьем уроке это все же свершилось: в дверь
постучали, вошел служитель, поздоровался с преподавателем и объявил, что
ученик Иозеф Кнехт должен через четверть часа явиться к учителю музыки, не
преминув как следует причесаться и позаботиться о чистоте рук и ногтей.
Кнехт побледнел от страха, сам не свой вышел из школы, пошел в интернат,
положил свои книжки, умылся и причесался, дрожа взял футляр со скрипкой и
тетрадь для упражнений и с комком в горле зашагал к музыкальным аудиториям в
пристройке. Взволнованный однокашник встретил его на лестнице, указал на
один из классов и сказал:
-- Подожди здесь, тебя вызовут.
Ожидание было недолгим, но для него оно тянулось вечность. Никто его не
стал вызывать, просто в комнату вошел человек, совсем старый, как ему
показалось вначале, не очень высокого роста, седой, с красивым, ясным лицом
и голубыми глазами, пронзительного взгляда которых можно было бы испугаться,
не будь он не только пронзительным, но и веселым, в нем была какая-то не
смеющаяся и не улыбающаяся, а тихо сияющая, спокойная веселость. Он протянул
мальчику руку и кивнул ему, неторопливо сел на табурет перед старым учебным
пианино и сказал:
-- Ты Иозеф Кнехт? Твой учитель, кажется, доволен тобой, по-моему, он
любит тебя. Давай-ка немного помузицируем вместе.
Кнехт уже успел вынуть из футляра скрипку, старик взял "ля", мальчик
настроил свой инструмент, затем вопросительно и робко взглянул на магистра.
-- Что бы ты хотел сыграть? -- спросил мастер. Ученик онемел, он был
переполнен благоговением перед стариком, он никогда не видел подобного
человека. Помедлив, он взял свою нотную тетрадь и протянул ее тому.
-- Нет, -- сказал мастер, -- я хочу, чтобы ты сыграл наизусть, и не
упражнение, а что-нибудь простое, что ты знаешь наизусть, какую-нибудь
песню, которая тебе нравится.
Кнехт был смущен, его очаровали это лицо и эти глаза, он онемел, он
очень стыдился своего смущения, но сказать ничего не мог. Мастер не стал его
торопить. Он взял одним пальцем несколько первых нот какой-то мелодии,
вопросительно взглянул на мальчика, тот кивнул и тотчас же с радостью
подхватил мелодию, это была одна из старинных песен, которые часто пелись в
школе.
-- Еще раз! -- сказал мастер.
Кнехт повторил мелодию, и старик вел теперь второй голос. На два голоса
прозвучала теперь в маленькой классной комнате старинная песня.
-- Еще раз!
Кнехт стал играть, и мастер повел второй и третий голоса. На три голоса
звучала в классе прекрасная старинная песня.
-- Еще раз!
И мастер повел три голоса.
-- Прекрасная песня! -- тихо сказал мастер. -- А теперь сыграй ее в
диапазоне альта!
Кнехт повиновался, он стал играть, мастер задал ему первую ноту и повел
три других голоса. И снова, и снова старик говорил: "Еще раз!", и звучало
это все веселее. Затем Кнехт играл мелодию в диапазоне тенора, каждый раз
под аккомпанемент двух-трех голосов. Много раз играли они эту песню,
сговариваться уже не нужно было, и с каждым повторением песня как бы сама
собой обогащалась украшениями и оттенками. Голая комната, залитая радостным
утренним светом, празднично оглашалась музыкой.
Через некоторое время старик остановился.
-- Хватит? -- спросил он.
Кнехт покачал головой и начал снова, мастер весело вступил своими тремя
голосами, и четыре голоса потянулись тонкими, четкими линиями, говоря друг с
другом, опираясь один на другой, взаимно пересекаясь, обводя друг друга
веселыми изгибами и фигурами, и мальчик со стариком уже ни о чем больше не
думали, отдаваясь прекрасным дружным линиям и образуемым ими при встречах
фигурам, они музицировали, захваченные их сетью, и тихо покачивались в лад с
ними, повинуясь невидимому дирижеру. Наконец, когда мелодия снова кончилась,
мастер повернул голову назад и спросил:
-- Тебе понравилось, Иозеф?
Кнехт ответил ему благодарным и светящимся взглядом. Он сиял, но не
смог вымолвить ни слова.
-- Знаешь ли ты уже, -- спросил теперь мастер, -- что такое фуга? Лицо
Кнехта выразило сомнение. Он уже слышал фуги, но на уроках это еще не
проходили.
-- Хорошо, -- сказал мастер, -- тогда я тебе покажу. Лучше всего ты
поймешь, если мы сами сочиним фугу. Итак, для фуги прежде всего нужна тема,
и тему мы не станем долго искать, мы возьмем ее из нашей песни.
Он сыграл короткую мелодию, кусочек из песни, вырванный из нее, без
головы и хвоста, мотив прозвучал диковинно. Он сыграл тему еще раз, и вот
уже дело пошло дальше, уже последовало первое вступление, второе превратило
квинту в кварту, третье было повторением первого на октаву выше, а четвертое
-- второго, экспозиция закончилась клаузулой в тональности доминанты. Вторая
разработка свободнее переходила в другие тональности, третья, с тяготением к
субдоминанте, закончилась клаузулой в основном тоне. Мальчик смотрел на
умные белые пальцы игравшего, видел, как на его сосредоточенном лице тихо
отражалась проведенная тема, глаза под полуопущенными веками оставались
спокойны. Сердце мальчика кипело почтением, любовью к мастеру, а уши его
внимали фуге, ему казалось, что он впервые слушает музыку, за возникавшим
перед ним произведением он чувствовал дух, отрадную гармонию закона и
свободы, служения и владычества, покорялся и клялся посвятить себя этому
духу и этому мастеру, он видел в эти минуты себя и свою жизнь и весь мир
ведомыми, выстроенными и объясненными духом музыки, и когда игра кончилась,
он смотрел, как тот, кого он чтил, волшебник и царь, все еще сидит, слегка
склонившись над клавишами, с полуопущенными веками и тихо светящимся изнутри
лицом, и не знал, ликовать ли ему от блаженства этих мгновений или плакать,
оттого что они прошли. Тут старик медленно встал с табурета, проницательно и
в то же время непередаваемо приветливо взглянул на него ясными голубыми
глазами и сказал:
-- Ничто не может так сблизить двух людей, как музицирование. Это
прекрасное дело. Надеюсь, мы останемся друзьями, ты и я. Может быть, и ты
научишься сочинять фуги, Иозеф.
С этими словами он подал ему руку и удалился, а в дверях еще раз
повернулся и попрощался взглядом и вежливым легким поклоном.
Много лет спустя Кнехт рассказывал своему ученику: выйдя на улицу, он
нашел город и мир преображенными куда больше, чем если бы их украсили флаги,
венки, ленты и фейерверк. Он пережил акт призвания, который вполне можно
назвать таинством: вдруг стал видим и призывно открылся идеальный мир,
знакомый дотоле юной душе лишь понаслышке или по пылким мечтам. Мир этот
существовал не только где-то вдалеке, в прошлом или будущем, нет, он был
рядом и был деятелен, но излучал свет, он посылал гонцов, апостолов,
вестников, людей, как этот старик магистр, который, впрочем, как показалось
Иозефу, не был, в сущности, так уж и стар. И из этого мира, через одного из
этих достопочтенных гонцов, донесся и до него, маленького ученика латинской
школы, призывный оклик!..."

http://lib.ru/GESSE/biser0.txt